近年香港校园欺凌案件数目呈上升趋势，香港幼儿教育及服务联会的调查显示，逾3成高小学童曾被欺凌，当中有4成受害学童持复仇心态，更有学童曾有自杀念头。幼联总干事程德智指出，目前驻校社工的人数不足难以应对校园欺凌问题，建议学校及政府投入更多资源。

6成教师称没足够时间处理

香港幼联于今年7月进行高小学生校园欺凌调查，以网上问卷形式访问272名高小学童、131名家长及125名教师，本月11日公布调查结果。

结果显示，34.9%学童曾被欺凌，41.1%受访的受害人想复仇，另外16.8%想自杀、22.1%想自残、21.1%害怕上学。39.7%学童表示害怕自己成为下一个被欺凌对象。而在学童想要复仇中，欺凌者和受害者造成了严重的恶性循环。

被访问的学童中，51.4%受访者表示在学校中有目睹过欺凌，感到愤怒的占50.5%、感到害怕的占32.1%、或担心自己成为下一个目标的占31.2%，但亦有26.6%的受访者表示他们会看热闹，另有22.9%的受访者表示自己不予理会。

据调查所得，只有30.5%的学生分享给家长自己曾经在校园里遭受过欺凌行为。当中问及子女遭受欺凌的频率，70%的人表示多于一次（70%），更有15%的人每日都受到欺凌。家长表示导致校园欺凌的原因主要是学生缺乏尊重和同理心（26.4%）、情绪问题（19.4%）、 家庭问题（17.8%）及社交媒体（14.9%）、核心价值问题（13.1%）及学业压力（8.6%）所致。

调查亦发现，不少教师缺乏处理校园欺凌问题的时间、技巧和能力。约6成受访教师表示，没有足够的时间处理欺凌事件，另有近5成教师称没有足够技巧去处理学生欺凌事件，逾两成人不确定如何识别欺凌行为。此外，超过7成受访家长认为自身缺乏有关知识，包括缺乏收集证据和查证的能力、没有足够技巧去处理，以及不确定如何识别欺凌行为等。

另外，调查显示超过8成受访教师会转介欺凌案件给驻校社工跟进，但程德智认为，驻校社工的人数不足，单靠社工难以全面解决欺凌事件。程德智建议学校及政府投入更多资源，除了基本指引外，还应加强对欺凌者的惩罚。

幼联总干事程德智指出，当高小学生遭遇欺凌事件时，他们缺乏主动寻求协助的意识，甚至怕情况持续或恶化而隐瞒事件，使部分施暴者变本加厉，导致校园欺凌问题形成恶性循环。因此，她认为学校与家长角色十分重要。

精神科专科医生陈蔓蕾则认为，被欺凌学童所承受的心理压力可能扭曲其价值观，产生报复心态，甚至将不满或仇恨转移至社会。而对被欺凌学童而言，影响是极其严重且深远的，或会出现社交恐惧、强迫症及创伤后压力症等问题。

青少年自杀率显著增长

香港大学香港赛马会防止自杀研究中心联同生命热线本月10日公布一项调查，指去年香港整体自杀率为13.6，与往年相差不大，但15岁以下青少年自杀率显著增长，观塘的青少年自杀率较其他区高，情况令人担忧。

数据显示，在各个年龄层中15岁或以下人士情况令人关注，该组别整体自杀率由前年0.9升至去年2.9；当中女性更由0.5升至4.2。

香港大学社会工作及社会行政学系人口健康讲座教授叶兆辉11日在电台节目表示，自杀年轻化是一个警号，相信是疫情期间，这群年轻人正经历社交成长重要的阶段，若受到干扰，以致未能建立好人际网络及支援系统时，当他们由小学升至中学面对不同的问题时，这个支援系统无法发挥作用，就会比较脆弱，因此就会发生问题。

从学童遗书中可见，许多学生感到自责，并认为自己无法摆脱困境，最终选择以自杀作为唯一的解脱方法。这行为反映了现行的体系缺乏心理健康的支援，迫切需要进一步加强对青少年心理健康的关注。 

教育局：一直采取零容忍政策

香港教育局回应《星岛》查询时指出，教育局对校园欺凌行为一直采取零容忍的政策，当局会持续举办相关的专业发展课程，并通过专业咨询、访校及校本培训活动，提升教职员处理校园欺凌的专业知识和能力，为学校提供适切的支援，保障学生的福祉。

　　
为进一步支援学生及家长处理学生朋辈间的冲突或校园欺凌问题，当局于今年5月起提供“和谐校园：一站式热线及辅导服务”，由注册社工为学生及家长提供专业意见及辅导服务。

幼联亦推出幼联反欺凌童盟，计划于本学年于校园及课室内进行反欺凌宣传，以及举办家长讲座和工作坊等。

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