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昨天在小红书上看到一个帖子——
反对的原因也有不少，如果总结一下主要集中在三个点上。
1、老师的业绩与孩子成绩、作业没有直接联系，主要是责任心驱使。
2、作业做到几点取决于孩子的效率，人和人之间差距也很大。
3、如果想不做或少做作业可以和老师私聊，但是在家长群提出让老师给全班少布置作业就会影响到其他人。
从这点引申出来的观点是，家长不能既要孩子成绩又想孩子舒服。明明选了最卷的学校却又嫌学校作业多，不如一开始就选个不卷的学校或者其他赛道。
其实我特别理解这位家长的心情，毕竟孩子身体健康是第一位的，做父母的肯定不愿意看到孩子这么辛苦熬夜对吧？在家长群里唠叨两句也没啥大不了的，那为啥最后是“招骂”呢？
一方面，说作业多其实没问题，哪怕是主观感觉，哪怕孩子效率不是顶高的——何况上海一些学校的确作业繁重，但是不能拿这个怪老师吧？毕竟作业越多老师批改任务也越重；更不能主观臆断老师的动机（为了业绩），寒了老师心。
说到底，老师和家长还不是站在一条战线上？都想让孩子成绩好，上个好学校。
所以公开发表言论还是要尽量严谨，说自己感觉怎样怎样没问题，但是说别人怎样怎样就需要做点调查并核实情况，不能情绪一上头想说什么就说什么，要考虑到对别人的影响。
即使都在公立体系下，不同家长在孩子培养理念上也存在着差异化，甚至是严重的分歧。
每个家庭目标不同，每个孩子追求不同，有想卷的有想躺平的，众口难调，公立校不可能做到让每个家长都满意。
所以看看留言，也是有一定道理的，虽然有点无奈有点妥协，但也姑且能算是面对这种现状的一个比较现实的操作建议：
公立学校提供的是大锅饭，能吃饱但不能吃好，能做到兜底却无法充分个性化，你可以选择少吃或者不吃，但是不要过于轻率地主张一刀切减少饭量。
从我收集的数据来看，对于大多数缺乏精力或缺乏教育经验的家庭，公立学校抓得紧一些总体来说还是利大于弊（当然不能像衡水这么极端）。因为，作业布置多了让孩子减作业，肯定比作业布置少了让孩子加作业难度低啊。
如果学校作业布置得多，可以和老师私下沟通做减法，在减负的大形势下，哪个老师吃得消和家长杠？
如果学校任务布置得少，那家长就费劲了，如果需要在课外加妈妈牌作业，又费钱又费力，关键还得看孩子接不接受。
最后，我想从自己经验出发，给出四个建议，供大家参考：
1、作业量太大的确不好，质量更重要：比如抓住难点和易错点，或者是精选题目，一道题顶10道题。另外也建议学校特别是中学布置一些更长时间范围内完成的作业（比如三天或一周的），方便作业量分摊，同时培养孩子时间管理能力。
2、人和人之间效率的确差异很大，但即使对同一个人来说，效率也是会大幅波动的，可以通过目标计划、激励措施、精力管理和时间管理来后天改善，不能都消极地归结于先天因素以致无所作为。
3、对于孩子培养目标和教育风格，家长需要自己想清楚并且和孩子积极沟通，诚实面对自己，做好取舍，设定主要目标，次要目标需要阶段性战略放弃或妥协。别嘴上嚷嚷孩子身心健康很重要，身体却还很诚实把孩子送到最卷的学校。
4、教育的内卷，根源其实不在于教育，更不能责怪学校和老师。千万不要把老师放在自己对立面，而是善意地主动地去沟通，把老师作为自己的教育资源和合作伙伴，家校共育。
关于写作业，家长感受深刻，讨论起来就太热闹了。最近还看到一个这样的段子：
为了帮孩子减轻负担，家长也是拼了——能力行，上；不行的，也要硬上。
文章来源于 花生妈安柏。本文仅代表作者观点，不代表大湾网的观点立场，如有侵权请联系删除 | 
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