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提起写作文，不光是小学生头疼，家长也很头疼。日常有单元习作练习，寒假一到，寒假的写作要求也不少。除了日记、作文等日常的语文作业形式，有的老师也会布置相关的实践作业。大部分动手、动脑的书面作业，都是家长代劳的。于是不少家长认为，这样的写作练习对孩子来说，真正的学习价值有多大呢？小学阶段写手抄报，中学阶段做调查报告，家长陪着孩子走过小学和初中，相当于又学了一遍语文。所以，一提到写作文，焦虑的还有家长朋友们。不过，想要帮助孩子提高写作能力，尤其是利用寒假，提高写作能力，家长朋友们可以先思考一下寒假作文的写作目的，到底是为了完成寒假作业还是提高写作兴趣和能力？
想要帮助写作能力太差的孩子，在寒假补一补写作文。不少家长图省事，往作文补习班里一送，觉得这样就能把作文写好了。小学生的写作能力要求均来自课本，每个年级有不同的写作能力要求。写作不是一件急于求成的事，一定是通过长时间的练笔和积累。孩子没有阅读习惯，就没有作文素材的输出能力。没有观察力和想象力，就写不出生动的作文。没有练笔，写作靠抄，都不能写好作文。在寒假是最适合练笔的时间段，我们可以写日记，也可以写过年，好的作文也需要反复来推敲。关键是，孩子在写作这件事上，是主动的，有兴趣的。家长们很为难，不少学生连寒假作业都不想写，我们做家长的，该如何引导孩子去高高兴兴写作文？聪明的家长有办法，一起来看看这3个方法。
1、家长先写作文，也是了解孩子语文学习的过程
我们家长不管在什么时候，对孩子的要求都是命令式的。盯着写寒假作业，盯着去上补习班，当天的作业没有写完，家长还会像平时一样辅导学习。这是认真的家长，能够保持对孩子学习关注的一贯性。对于不认真的家长，往往在开学前的两三天才发现孩子的寒假作业还没写完，一顿训斥，熬夜写作业。开学的那段时间，孩子的需要花很长时间来适应，新学期里的学习节奏。不少家长还会把学习成绩跟不上，归纳为寒假作业没有好好写。学习习惯是需要培养的，寒假不培养，等到开学培养，落后的不只是学习能力的差距，还有孩子对学习的自信。
聪明的家长会和孩子一起写作文，在寒假率先做出表率。和孩子一起写作，做寒假的观察者，也是我们亲子关系中最好的活动了。家长学着写好作文，了解孩子的语文学习过程，明确各个年级段的写作能力要求，也可以理解孩子的写作练习了。很多家长会困惑，语文学习有这么难吗？写作有这么难吗？为什么孩子不会写？一定是老师教得不好。其实是家长不了解孩子的语文学习过程，无法配合老师帮助孩子辅导好语文学习。在学校里，老师讲了写作的方法，这需要写作练习的支持，我们才能理解这些写作方法。很多家长不会辅导语文，认为语文难，其实是因为家长自己的语文就没学好，并没有关注孩子的语文学习。
2、和孩子一起精读，在寒假里培养好观察力
寒假是阅读的好机会，不少家长也能明白，要做好亲子阅读，但是怎么读？如何陪读？不是把书买回家就可以的。聪明的家长都会明确阅读和写作的关系，阅读积累的是什么？不光是写作素材，更是我们的文学素养。为什么你的孩子写春节只会用：太冷了，我们的年夜饭真好吃，这样直白的描写？就是因为我们缺乏阅读，缺乏对年味民俗的了解。日常的语文学习的过程中，也没有对观察和思考力进行锻炼。阅读没有输出，纯粹是看了个“寂寞”。
想要在寒假提高孩子的写作能力，每天坚持阅读时间在1小时以上，最好这1小时是家长和孩子一起阅读。在良好的家庭阅读氛围中，读书就是自然而然的一件事。我们在寒假中不要刻意去强调阅读，把阅读当成是寒假作业一样，我的家长参加阅读辅导班，还会做阅读打卡。这对阅读有帮助吗？也许会约束我们的阅读习惯，但是否能从阅读中输出内容和写作能力，学习效率并不高。阅读在寒假的练习过程，其实有一个原则，那就是兴趣培养。让孩子对写作练习有兴趣，从亲子阅读中对写作和阅读建立好感以后，才能主动去练习写作。
3、家庭随笔记录，让那些孩子一起参与进来
家庭随笔记录，可以在寒假中建立起来。大人和孩子一起记录生活琐事，让孩子参与进来，准备一个记录本，每天都可以在上面写上几句话，对家长的建议，对学习完成的总结，对寒假生活的感悟都可以写在家庭随笔记录上。家长也可以写对工作的总结，对孩子学习辅导的梳理，和孩子在一起的趣事，回答孩子的问题。通过家庭随笔记录，我们在寒假，就可以帮助孩子去练习表达能力，观察能力以及表达能力。而且家庭活动，是可以为孩子创造一个良好的学习氛围的。寒假，不光是有作业，我们在寒假提高写作能力，就是要用多余的时间，来给自己的语文学习“添砖加瓦”。
等到寒假结束的时候，在把家庭随笔拿出来看看，是对寒假生活的一次有趣回顾。辅导孩子写作文，考验的是家长的耐心和智慧，我们想要既开心又能提高写作能力的学习结果，就需要家长来思考，到底怎样的学习是我们学生在寒假可以提高的学习方法。3个写作辅导法，分享给家长们，希望大家能试试。
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