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“给我一个支点，我可以撬起地球。”古希腊物理学家阿基米德家喻户晓的这句名言，他不仅把杠杆原理传授给我们，还告诉我们做任何事，只有找到问题的核心，抓住问题的关键，才能更容易地解决问题，发展效果更加明显。
作为校长，他们都知道校园文化建设的重要性，学校一旦建立起精神文化、制度文化、物质文化等文化体系，就会潜移默化地影响学校全体成员的思想和行为，这种影响会促使学校全体成员形成共同的价值观、思维模式和行为模式。如果学校文化以校长的理念为基础，在这样的程度上，学校就会有师生的主体意识和学校的发展意识，学校就会达到幸福的境界。
问题是，如何建立具有自身特色的学校文化体系，特别是学校的核心价值观？学校文化建设的支撑点在哪里？历史创造文化，学校文化建设必须从历史中寻找这一文化基因。只有在学校的发展中，代代相传，最终成为师生共同的气质，以及学校文化特质的观念、制度或行为名片，才能称之为学校的文化基因。从历史积淀中寻找文化根源，注重传承，保持成功，尊重历史，是学校文化建设的重要支撑点。
当然，对于文化建设来说，仅仅把历史作为支撑点是不够的。创造适合每个学生发展的教育的内涵是什么？我们在文化建设上也需要回答。这就要求我们研究现状，关注国家对教育的要求和青少年成长的期望，这是学校文化建设的第二个支撑点。
德育是首位。党的十八大以来，“立德育人是教育的根本任务”已成为教育工作者的共识，培育和践行社会主义核心价值观也成为教育改革和发展的基本工程，实现这两个支撑点是不够的。
教育是培养未来公民的事业，学校的文化建设必须着眼于未来，用对未来理想的描述来影响今天的青少年，使他们朝着理想的方向发展，这已成为文化建设的第三个支撑点。每个学校都有理想学校的描述，文化融合后的理想是“建设一所学生喜欢、老师高兴、家长满意、社会认可的新学校”。从“历史”出发，走在“今天”的道路上，走向“未来”，这是校园文化建设亮点的三点一线。
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