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近日，一位妈妈记录大一儿子暑假日常的视频走红：足不出户，舍空调之凉，一瓶矿泉水，一台笔记本，沉浸在书海中，专注非常。妈妈很心疼，让儿子出去玩会。孩子说：“我见过你求人和羡慕别人的样子，我不想你需要我的时候，我无能为力。” 一句话，让屏幕前的网友泪目，纷纷留言：被爱包围的孩子才如此贴心。《奇葩说》辩手席瑞说：“家庭的重要功效是帮孩子制造更多可供回忆的每个瞬间。” 这些温馨的瞬间，犹如无形的能量之光，穿透心灵，滋养着生命的每一个角落。它们构筑起孩子内心的丰盈与坚韧，成为日后面对风雨时，自我救赎与成长的坚实阶梯。那些让孩子感到被爱的7个瞬间，把父母的心和孩子的心连接在一起，互相温暖，彼此照亮。孩子感受到被爱的7个瞬间，中3条以上，恭喜你做父母很成... 孩子感受到被爱的7个瞬间，中3条以上，恭喜你做父母很成... 从不拿我和他人比较只关注我的成长心理学家利昂·费斯汀格在《社会比较论》中指出：人们有一种与生俱来的自我评价驱动力，就是与他人比较。而在家长们眼中，孩子们自然也是自我评价中的一部分。好的家长从不拿孩子的短处去比较他人的长处，反而是通过肯定孩子，来激发孩子的动力。电影《阿甘正传》中的阿甘先天残疾，智力低下，需要戴着脚套行走。为了打消儿子的自卑心理，妈妈告诉阿甘：“这是一双宝鞋，会带你走遍天下。” 因为智商只有75分，校长建议妈妈把阿甘送去特殊学校。妈妈却坚持阿甘应该和其他人一样，应该接受平等的教育。在妈妈的努力下，阿甘终于被学校接纳。妈妈一直告诉阿甘：“你和别人一样，没有什么不同。” 阿甘也一直记着妈妈的叮嘱，像其他人一样读书、运动、参军。他的人生也不断突破，从飞毛腿，到橄榄球运动员，再到商界大亨，阿甘一直努力，最后成就不平凡的自己。父母的认可，是一束光，照亮了孩子前行的道路，更在他们心中种下了自信与坚持的种子。它让孩子明白，每个人都是独一无二的，只需勇敢做自己，便能绽放出最耀眼的光芒。孩子感受到被爱的7个瞬间，中3条以上，恭喜你做父母很成... 孩子感受到被爱的7个瞬间，中3条以上，恭喜你做父母很成... 当我做错事从不责怪我告诉我“没事的” 看过一个视频：小男孩不小心打翻满满一杯子果汁，桌面一片狼藉。爸爸没生气，反而笑着拿纸巾，带着小男孩一起擦桌子。看到小男孩愧疚不安的眼睛，妈妈马上安慰孩子：“没事的，马上就好了。” 听了妈妈的话后，男孩的脸上马上恢复了笑容。这一幕让不少网友直接破防：“泪目了，原来做错事情是不用被责备的。” 法国作家罗曼·罗兰说：“人生应当做点错事，做错事，就是长见识。” 当孩子犯错的时候，父母需要保持冷静与友善，当好孩子情绪与情商的榜样。父母是孩子通往世界之路的引路人，你的态度，决定了孩子对生活的态度。做错事不指责，孩子内心才有安全感，才能心态乐观。父母努力营造一种平和、愉悦、松弛的家庭氛围，孩子才能感到满满的幸福。

亲子交流

我笑着坚强

更新于 2024-9-20 17:44
中学生时代处于一个特殊的心理、身体发育时期；处于一个人人生观、价值观的重要形成时期；处于学习的黄金时期。作为家长在这一重要时期如何做好孩子的工作，促进孩子的健康发展，应成为当代中学生家长倍加重视、值得深思的问题。在中学生的家庭教育中，应该运用哪些有效的教育方法？一起来看看下面的建议。关于陪伴 01陪伴在先，教育在后第一条原则：陪伴在先，教育在后。今天很多父母的生活常态，是时间往往安排得很满，却没有留给孩子的专属时间。陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。很多父母，平时工作忙，和孩子在一起有时候忍不住就会启动训导模式，这其实是孩子最烦的。事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。比如，可以每天和孩子共进早餐、晚餐，和孩子玩一些家庭游戏，或者在睡前进行15分钟的亲子共读。如果平时实在没时间，也可以定期在周末、假期和孩子一起爬山、逛公园、参观博物馆。是爱把父母和孩子联系在一起的，陪伴本身就能为彼此带来深刻的满足感。亲子之间信任关系的建立，要比所有科学的教养方法更重要。李希贵校长有一句著名的话，“教育学其实就是关系学”，在学校里面，师生关系好了，教育不可能不好。这个规律在家里也一样，陪伴的质量高了，孩子不可能不好。家庭教育十大原则关于底线、规则 02咬住底线，放大空间第二条原则：咬住底线，放大空间。教育孩子最基本的前提是有底线。什么是底线？就是必须遵守的纪律。比如，“放学后必须按时回家”。当然，孩子每个年龄段需要设置不同的底线。父母可以在每年孩子生日的时候，和孩子商量、确定下一阶段的底线要求，并且充分向孩子说明理由。不见得听孩子的，但是要跟孩子阐述清楚理由。而且，底线没有讨价还价的余地。但是，只要孩子不突破底线，就尽量不要再过多地对他做纪律方面的要求。如果除了底线，你还是没完没了地对孩子说“不”，这也不行那也不行，那孩子就不知道自己到底能做什么，就会胆小怕事、不敢担当，更别提创新意识。确定底线同时，还要明确，如果孩子达不到底线，你会对他采取哪些惩戒措施。这里的“惩戒措施”，指的是日常的一些小规矩和小代价。比如“吃不完蔬菜就不能吃肉”，“完不成作业就不能玩玩具”，等等。确定好这底线，可以把内容写下来甚至打印出来，一式两份，一份贴在孩子的房间，一份贴在所有家庭成员都能看到的地方。03少用权力，多用规则第三条原则：少用权力，多用规则。对于孩子，家长无疑是权威，拥有很大的权力。但是，如果总是用权力来压制孩子，你的确可能经常“赢了”孩子。可孩子呢，却一次又一次地成了失败者。频繁失败的话，孩子要么会变得反叛，要么容易变得盲从。事实上，咱们做父母的，真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解而且信任咱们。所以，才要少用权力，多用规则。规则，和第二条所讲的底线不同。底线是强制性的，没有什么讨价还价的余地。但是规则咱们不能单方面制定，必须和孩子协商产生。跟底线类似的是，制定好的规则之外，父母也不能再随意地、无休止地对孩子提出各种各样的要求了。如果孩子不遵守规则，父母要和善而坚定。我们是要让孩子懂得规则的道理，而不是逼着他遵守规则。对于还没有形成良好规则意识的孩子，不要一次确定过多规则，可以先易后难，逐步完善。家庭教育十大原则关于习惯原则二、原则三守住了底线，建立了规则，现在可以在这个基础上，去培养孩子各方面素养。首先从习惯开始，从小帮孩子养成好习惯，会让父母在以后的教育过程中事半功倍。关于习惯，李希贵校长总结了如下几条原则。04设计策略，培养习惯第四条原则：设计策略，培养习惯。所有好习惯都不是天生的，而需要长期培养。但是好习惯的培养没有那么容易，往往孩子一哭闹、一撒娇，父母的就心软了，放弃了。咱们要做的，就是设计策略，给孩子一个脚手架，让他能比较容易地攀登到良好习惯的台阶上。比如，几乎所有家长都想培养孩子阅读的习惯。那么以后只要出门，咱们就一定要带一个小书包，里面装上孩子最近最喜欢的书。出门之后，至于看不看，不那么重要。让孩子时时刻刻知道，即使出了门，我后面的小书包里也是有一本最近喜爱的书的。仅仅这样一个暗示，其实就是一个脚手架。按照这样的自我认知和心理暗示，孩子就比较容易养成阅读的习惯。而不是父母天天在家里逼孩子“你要看书，必须看书”。再如，你想培养孩子吃蔬菜的习惯，就不要把所有饭菜一起摆到饭桌上，要先把孩子必须吃但通常不喜欢吃的蔬菜端上饭桌，让他在食欲较好的时候先吃完蔬菜。又如，你想培养孩子按时睡觉的习惯，就要规定好家庭作息时间，可以把睡前15分钟作为亲子共读时光，时间一到就开始共读。共读之后，孩子一般都会准点睡觉。这就是“设计策略，培养习惯”，习惯不能一蹴而就，它是顺着策略渐渐养成的。家庭教育十大原则 05搭建阶梯，化难为易第五条原则：搭建阶梯，化难为易。培养习惯很重要，但孩子的成长是一个渐进的过程，急不得。比如，一两岁的孩子刚开始学吃饭，用手抓可能是最得力的方式，但是饭桌上、衣服上，肯定会弄得一塌糊涂。但到了一定的年龄，孩子会轻松地学会怎么样使用筷子和勺子。这不用急，到了年龄自然就会。了解了这一点，当孩子刚开始搞得一塌糊涂的时候，就不要指责他。家长自己不要怒火冲天，也不要代替孩子，他渐渐地会自己越做越好的。孩子仅仅从吃饭这么简单的一件事当中，就会感受到对自己能力的信心，这才是最宝贵的。父母要做的，是帮孩子搭建阶梯，化难为易。再如，想让孩子整理房间，咱们最好给孩子一个需要整理的物品清单，并教他操作方法。有了这样的抓手，孩子就知道该怎么干了。这就是脚手架、阶梯。又如，培养孩子的阅读习惯，不可能让他从绘本一步跨越到文字阅读，可以给孩子买一些“桥梁性的书”，就是插画版的文字书，帮助孩子提升阅读水平。06随时鼓励，定期反思第六条原则：随时鼓励，定期反思。对于孩子，做家长的总是批评太多，表扬太少。我们看见孩子身上有什么缺点总忍不住批评，希望他变得更好。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。85%好的行为，我们为什么往往看不见？所以，父母得培养这样的习惯：随时对孩子进行鼓励。当孩子通过你的鼓励不断意识到自己的优点时，这些好的行为就会固化成他的习惯，让他闪闪发光。那15%不好的行为怎么办？咱们心里得有个数，单纯批评没用，我们应该做的是定期和孩子一起反思。请注意，这两个词很重要：反思和定期。反思，是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。比如，上学迟到是因为赖床，赖床是由于前一天晚上拖延了上床时间，那么按时间睡觉问题就解决了。一起找原因，找改进的方法，这叫反思，而不是批评。定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。当然，李希贵校长反复提醒，反思是针对行为本身，而不是对孩子本人。每一次鼓励或者反思，都要谨记对事不对人。家庭教育十大原则关于学习原则四、五、六讲的是怎么培养孩子的好习惯。习惯养好了，又该怎么培养孩子的学习能力呢？李希贵校长也提出了几个非常重要的原则。07转移目光，发现潜能第七条原则：转移目光，发现潜能。咱们得相信，每个孩子身上都有一些能够影响世界的重要能力，只是每个人的潜能可能会表现在不同的方面，仅此而已。如果发现孩子在某一方面有明显的短板，父母要立刻转移视线，去发现孩子其他方面的天赋；转移视线不是放弃，而是帮孩子找到一条更开阔的道路。数学不好的孩子，可能在人文或者艺术方面有优势；不喜欢弹钢琴的孩子，可能只是在键盘类技能方面没有优势，可以尝试舞蹈、绘画、合唱和其他的艺术门类。如果不愿意接受孩子天赋中的短板，非得盯着它不放，必然会让孩子产生挫败感，造成孩子的对抗，不仅亲子关系变得紧张，也会影响孩子在其他方面可能的发展。父母要做的是帮孩子激励自己，并让他发现自己的潜能。08多帮少管，供给资源第八条原则：多帮少管，供给资源。孩子之所以会犯错，往往是因为他没有资源做更有意义的事。父母要做的，是在正确的方向上提供超出孩子预期的资源，让他在这方面的发展跟同龄人相比形成明显的优势。有了资源，孩子才会逐步形成自主意识和自主能力，才会珍视自己的时间，热爱生活，进而珍爱生命。如果希望孩子爱运动，父母可以给孩子买一些简易的体育器械，甚至做得彻底一点，把家里的客厅变成乒乓球场地，能让孩子运动，还能吸引孩子和同伴一起玩耍。如果希望孩子爱读书，父母可以多带孩子去书店，也可以和孩子定期一起浏览图书网站，商讨购书计划。父母买，孩子也买，一起来挑。如果希望孩子不看没营养的动画片，父母可以帮孩子找一些健康的纪录片、高雅的故事片，给孩子提供好一点的观看条件就行了。家庭教育十大原则关于关系、情绪 09传递赞美，润滑关系第九条原则：传递赞美，润滑关系。这一条太精妙了，一般家长可能都不太意识得到。孩子往往因为喜欢老师而喜欢某个学科，老师也会因为孩子喜欢自己而反过来更加喜欢孩子，从而更容易发现孩子的优点。关系好了，学校教育就会进入良性循环，家长就要促进这样的良性循环。越是孩子不认可的老师，家长就得反复想办法在老师身上找到一些能被孩子认可的特点。你传递给老师的认可，也会慢慢影响孩子对老师的看法。反过来，家长也要想方设法从老师那儿获得对孩子的认可，哪怕是一点点，然后及时传递给孩子。当家长的，就得两头传递好消息，让孩子更喜欢老师，老师更喜欢孩子。老师可能会一分为二地向你介绍孩子的情况，不光说优点，也会说缺点。把孩子的一些问题告诉你，不是向你告状，是为了方便你教育孩子。这时家长就得注意，不要把老师指出的问题直接传递给孩子，这样容易让孩子对老师产生负面情绪。10先处理心情，再处理事情第十条原则：先处理心情，再处理事情。教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界, 当然也包括家长对他的教育。李希贵校长的最后一条原则，就是为了应对冲突：先处理心情，再处理事情。发生冲突，家长越是焦躁、恼怒地面对孩子，孩子的抵触情绪就会越强烈。所以，家长首先要处理好自己的心情。你先冷静下来，再处理孩子的情绪。可以根据不同的情况，让孩子尽情地倾诉或者大哭，或者让他静思，通过一个人躲在房间里、听音乐、深呼吸等等方式来缓解。孩子的情绪平息之后，再跟孩子交谈。家长可以全神贯注地倾听孩子的讲述，而不打断他；可以用复述孩子的话去回应他，而不评价他，每一次复述其实都意味着，“我听到了，我首肯”；家长还要思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。要给孩子时间，相信孩子稍后会冷静思考。然后家长就可以有策略地进入下一个活动（家庭日常计划内的活动），比如说一起去爷爷奶奶或外公外婆家，一起购物，一起整理书柜，等等。以上十条原则，其实殊途同归，最终都指向孩子社会情感和思维能力的全面发展。选出你觉得最简单的一条，马上操练起来。只要开始行动，你就可以立即在自己或者孩子身上看到效果。

亲子交流

失败也漂亮

更新于 2024-9-20 17:42
好的亲子关系是一切教育的基础。想要获得高质量的亲子关系，一定要注意爱的方式和方法。好的亲子关系是一切教育的基础最好的家庭教育，其实就藏在“三七定律”里 01 三分道理，七分共情在陪伴孩子成长的旅途中，我们常遇挑战，关键在于先感知孩子的情绪波澜，再着手解决问题。这样的做法，无形中为孩子筑起一座坚实的后盾：“无论风雨，你都是家中无可替代的宝贝，被爱深深包围。”02 三分监督，七分陪伴孩子非机械，非指令所能简单驾驭，他们需要的是心灵的共鸣与理解。面对错误与挑战，我们应减少严厉的指令，增加温柔的共情，以心换心，方能贴近孩子的心灵世界。亲子时光，不应是无尽的纠错场，而是充满宽容与鼓励的温馨角落，让孩子在自由中茁壮成长。 03 三分爱己，七分付出为孩子营造一个自由探索的成长环境，让他们的好奇心与创造力得以自由飞翔。心理学家有言，与孩子共度的每一刻，情绪氛围至关重要——是紧张压抑，还是轻松愉悦，直接影响孩子的情感体验。因此，作为父母，保持情绪的稳定与健康，是对孩子最好的呵护。 04 三分建议，七分尊重爱孩子，更要爱自己。父母不必成为孩子生活的全部，而是应成为他们成长路上的灯塔，照亮自己，也照亮孩子。真正的教育，在于平衡个人生活与亲子陪伴，活出自己的精彩，成为孩子的榜样。告诉孩子：“我爱你，因此我更懂得如何爱自己。当我的爱满溢，它将是你最坚实的后盾，而非负担。” 写在最后在这个世界上，唯有父母之爱，旨在放手与分离。我们最成功的爱，不是紧紧束缚，而是教会孩子独立，勇敢地走向属于他们的天空。良好的亲子关系，建立在尊重与理解之上，给予孩子选择的空间，减少不必要的干涉，让爱如细水长流，滋养孩子的心田。孩子与家长的关系，是他们人生旅途的基石，决定了他们未来如何与世界相处。让我们以爱为舟，以理解为帆，共同驶向更加美好的明天。

亲子交流

只烤清华

更新于 2024-9-20 17:41
孩子，是在父母的语气中，确认自己是否被无条件地爱着。请用轻柔的声音，平和的态度，与孩子好好说话，给他们一份不打折扣的爱。美剧《生活大爆炸》中有这样一句台词：“你的本意如何根本不重要，重要的是你带给我的感受。”我觉得这句话也很适合描述，很多孩子在亲子关系中的真实感受。鲜少有人会怀疑，中国父母对孩子的关心，遗憾的是，很多孩子在家庭中总是无法感受到被爱。我们不难发现，并不是父母付出的爱越多，孩子感受到的爱就越多。教育孩子时，父母想传达的道理，常常因为说话方式不当而变了味。尤其是语气不当，孩子对父母的种种误解和敌意，往往就源于父母不善的语气。语气虽然听上去微不足道，实际上却在深深影响着亲子关系。常用这些语气跟孩子说话孩子越来越不愿意跟我们沟通 1. 习惯性反问 “你看到我的作业本了吗？” “我怎么知道？你自己不会找？” “还有吃的吗？” “你以为家里开店的吗？” “他们刚刚在聊什么？” “你问我，我问谁？” 反问的语气里，总是藏着一种莫名其妙的敌意，孩子不仅能够感受到语气里的不善，还会为自己提出的问题感到羞耻。2. 总是很不耐烦 “你有完没完？” “到底行不行啊！你就会给我添麻烦！” “烦不烦？你快吃吧！” 我们对外人和和气气，回到家，面对家人却很容易失去耐心，只要孩子做的事情，不符合我们的预期，打乱我们的节奏，就会忍不住烦躁，一点就着。不耐烦的语气，表达的是一种嫌弃，是在说：你让我觉得很烦。事实上，在孩子的问题出现之前，我们的内心已经被各种压力、焦虑、负面情绪装满了。3. 哪怕安慰孩子，也习惯性责备、放狠话 “穿这么少，冻死你活该！” “是你不听我的话，所以才会落此下场！” “这下好了，你开心了吧……” 当孩子需要帮助或安慰时，我们的语气也常常透露出攻击性，比如孩子受伤了，有的家长心疼得要命，说出口的却是：“你活该。”这种发言，无法带给孩子任何被关心的感觉，反而含着一种划清界限的冷漠：“我提醒过你，可你不听！”用孩子的痛苦来证明自己的先见之明。4. 习惯性嘲讽 “你能行？” “就你这种还能考第一？” “没见过你这么蠢的人。” 经常嘲讽孩子的家长，对孩子的评价往往过于武断、片面，他们会因为孩子过往的行为表现，认定孩子本身不行或者认为他们的动机是坏的，无法对孩子作出公正的评价。这种嘲讽是一种羞辱，使孩子产生一种无助的感觉。5. 高高在上的命令口吻 “我说的不会错！” “我都是为你好，你听我的就行！” “你再顶嘴试试！” 没有人会喜欢别人总是用命令的口吻和自己讲话，居高临下的态度，很容易激起孩子的反抗心理。语气不对所有的关心都打了折扣在生活中，如果我们过多地使用以上这些不善的语气，不管我们平时有多爱孩子，也很容易让爱“打折”。前几天收到的一条留言：有位年轻的读者朋友，刚刚经历失业，这段时间正陷入找工作的焦虑之中，和爸爸视频时，提起这件事甚是委屈，忍不住哽咽到落泪。屏幕前的爸爸听完眼里满是担心，但下一秒，担心就变成了铺天盖地的怒火：“你看，我说什么来着，让你毕业回老家发展，在外瞎折腾什么劲？现在知道哭了！活该！”爸爸的一番话，让她更难过了，她很生气地挂了电话。事后，妈妈发微信告诉她，爸爸只是说话很冲，其实很关心她。因为担心她，爸爸几天没睡好觉，甚至让妈妈问她，身上还有没有钱用。这对父女之间的插曲，很多人并不陌生。家长的本意和初衷都是好的，张嘴传递出的却是责备，甚至是伤害。他们往往很爱孩子，就像上面那位父亲，他对孩子的爱，更多的体现在行动里。然而，对孩子而言，他们并不擅长发现日常生活中父母细腻、深沉的爱，他们更加关注大人直白的语言。大人如何表达，孩子就如何理解。一旦他们无法从你的语言里感受到接纳和理解，他们就会主动选择离你越来越远。因为他们确信，表现不佳、袒露脆弱时，父母很有可能会责怪自己、对自己失望，他们认为在父母面前暴露自己的脆弱和问题，是羞耻的。但是对父母而言，他们的本意肯定不是为了羞辱孩子，只不过语气里的责备让孩子关闭了心门。你的语气对了孩子态度就好了作为成年人，相信大家都有过因为一句刺耳的话，心情坏了一整天的经历。这就是言语的力量。哪怕人家说得在理，我们也会因为对方语气不佳而受伤。交流时的态度和语气，有时候比内容要重要得多。经常有家长抱怨与孩子沟通很困难，无论怎么说，孩子都不听。很大一部分原因是，在日常的互动中，我们烦躁的态度一直在挫伤孩子的信心，他们不断地遭受我们的评判，内心早就筑起高墙，对我们的教育也变得麻木不仁。如果家长懂得注意控制自己的语气，多用和善而坚定的话语，孩子更愿意做出改变，比如：担心的话，温柔地说—— 孩子回家晚了，可以说：“回来这么晚，爸爸妈妈很担心你。”而不是：“下次再回来这么晚，就永远别回来了！”回答问题，正面回答，不要反问——孩子找书本，可以说：“在你爸爸的房间里！”而不是：“你自己不会找？”教育孩子，多点尊重，少点命令——孩子玩具乱放，可以说：“宝贝，玩具玩完之后，记得收拾一下哦！”而不是：“再让我发现你乱放，我把它们都扔了！”好的亲子关系，需要用“好好说话”来维系，掌握好沟通技巧，教育也能事半功倍。语气对了，可以促进孩子与我们合作；语气不对，则会让孩子曲解我们的本意，误解我们的真心。请记住，不论何时，让孩子能够感受到爱和关心的，永远是带着温度的语言。多用温和、正面的语气和孩子沟通，孩子才会成长得更好。

亲子交流

放飞梦想

更新于 2024-9-20 17:39
孩子进入青春期后，很多父母都担心不已。甚至有家长问我：孩子一定要经历青春期吗？有什么方法可以让孩子不经历叛逆期？家长们有这种想法就很危险。所以，我们今天要给各位家长好好讲讲青春期叛逆在孩子成长中究竟起着怎样的作用。相信看过这些，你就不会再如此“憎恶”孩子的青春期了。没有叛逆期的孩子真的好吗？10-18岁孩子家长一定要看 01 “心理断乳期” 孩子从小学进入初中后，他们开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强。而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度。家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。没有叛逆期的孩子真的好吗？10-18岁孩子家长一定要看 02 叛逆是个好的开始上了初中的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东，这种现象心理学上称之为“逆反心理”。叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。从孩子一生的发展来看，叛逆其实是一个好的开始。 1. 叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现。青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。 2. 叛逆是自我同一性发展的需要。建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。没有叛逆期的孩子真的好吗？10-18岁孩子家长一定要看 3. 叛逆是不良情绪的发泄途径。脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突。对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。 4. 叛逆是对人际关系调整的一种适应。叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高。在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。没有叛逆期的孩子真的好吗？10-18岁孩子家长一定要看 03 顺利度过叛逆期的三个关键叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。 1. 要肯定叛逆是孩子成长的表现。当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战。而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。 2. 要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式。叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。家长要对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明原因。 3. 要了解孩子的叛逆类型，对症下药。青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。只要努力做一个有心的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。但如果家长不及时调整自己的家教方式，不为孩子的成长提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。文章来源于家庭亲子抚养，如有侵权请联系删除。本文仅代表作者观点，不代表大湾网的观点立场。

亲子交流

只要就往

更新于 2024-9-20 17:38
大学交友之防尬聊指南切记！这些话题尽量不聊 01家庭经济情况这个话题是比较敏感的，容易引起不必要的比较和误会，每个人的家庭背景和经济条件都各不相同，若在交流中过于强调这一方面，可能会让一些经济条件相对较差的学生感到自卑或压力大，导致一些误解和偏见。因此，在聊天时要注意这一点。 02对自己的成绩不满意等这个话题很容易让别人产生不满的情绪，可能会使你的人际关系变差，或者会触碰到某些同学内心深处尚未痊愈的伤口，引发负面情绪，打碎原本欢乐融洽的氛围，尽量避开让人伤心的话题，会使气氛变得更活跃哦。 03竞选班委、奖学金等在刚开始就谈论这些，会给人一种过于功利和急切的印象，不利于营造轻快友好的交流氛围，而且过早地提及这些竞争性质较强的话题，容易引发潜在的竞争和紧张情绪，同时没有建立起深厚的友谊和信任，这样的讨论可能会在无形中造成同学之间的隔阂的！ 04过于隐私的个人情感经历初来乍到，大家彼此之间还处于陌生的状态，缺乏足够的了解和信任，此时贸然谈论过于隐私的个人情感，很可能会让自己处于一种暴露过度且不自在的境地，也难以得到他人恰当的理解和回应;同时在尚未建立深厚情谊的情况下交谈，可能会因为交流不够深入或他人的无心之言而受到伤害，甚至引发一些误会和矛盾，要有一定的边界感。哇哦！这样交友真的很舒服同学A：hello!你的家乡是哪里？有什么好吃的东西！？你们看不看电视剧？我有点剧荒了，可以给我推荐一些嘛？同学B：你有什么爱好？聊聊喜欢的电影、音乐、书籍等，有可能找到志同道合的小伙伴，一起参加社团活动，不同的兴趣爱好也能够引发大家的好奇心，从而打碎彼此之间的陌生感，使交流更加自然流畅，大家也可以更快融入新环境。大家来自五湖四海，说说家乡的风土人情、美食、特别景观等，能够迅速点燃大家的交流热情，让彼此沉浸在对不同地域文化的好奇与向往之中，拉近彼此的关系哟~ 定个寝室规则宿舍一起制定寝室规则，能够明确彼此的期望和底线，避免因生活习惯的冲突而产生的矛盾和纷争，营造一个相互尊重、包容的居住环境;明确规则，如作息时间、值日表等，可以使大家有规律的作息，保持寝室的整洁，这对于未来几年的寝室生活质量和同学关系的融洽都具有深远的影响。一起组团干饭除了通过聊天拉近，大家可以约着一起吃一顿饭，相约去逛逛食堂，研究和探索各种美食，干饭也可以建立并拉近友谊。当然啦，也可以带一些小的零食、特产，到宿舍之后分给大家，一起尝美食，讨论对大学生活的期待，想一想就很开学呢！

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更新于 2024-9-20 17:35

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