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给孩子补习,如何挑老师?

2024-9-18 16:52:39 20586 0

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转身未到 未绑定微信 发表于 2024-9-18 16:52:39 |阅读模式

转身未到 未绑定微信 楼主

2024-9-18 16:52:39

摘要
既然必须选择老师,怎么在资源有限的情况下,选到更合适的老师呢?
本文将采用综合评分法,重点从教师学科知识掌握程度、沟通和表达能力、懂学习策略和学生心理、教学态度、家长好评和学生案例五个维度对老师进行评分,最终找出更合适的老师。
预解决问题
案例1:我孩子现在刚高三,平时压根不喜欢背单词,跟上个老师学习了一学期,考试发挥很稳定,一般都是30-40分。我想选老师,该怎么办?
案例2:我孩子现在刚高三,平时都是自己学,从没有补过课。150的卷子,通常在90-100左右浮动,现在想找老师上课,该怎么办?
案例3:
我孩子现在刚高三,之前找过2个老师,和第二个老师学习1年,现在分数稳定在120左右,是否需要继续学习?


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1.学科知识掌握程度
学科知识越扎实的老师,越有概率带出高分段的学生。那是不是给孩子找的老师的学科知识必须是某个机构的最牛的呢?并不!就像买鞋子,并不是买最贵或最好看的那双。核心在于适合
衡量一个老师的学科知识掌握程度,具体方法有:1.1 原创资料:如果是独立老师,则可以看其是否有自己的讲义,比如王老师和我就研发了背15套高考真题单词,冲刺130+背6套中考真题词汇,保底90。如果是机构老师都用同一套讲义,则可以看老师对某个专题、语法点是否有配套补充资料。
1.2 随机测试:谁说试听的时候只能老师给学生找卷子做,生也可以给老师准备个小surprise——找几道学校老师讲过的稍微难点的而你又会的题,评估老师的做题速度和方法
一般而言,越资深的老师,最近3年的各类中高考题及模拟题都做过好几轮,对各类出题方式和做题思路都烂熟于心,所以需要又快又好的应对你提前备下的surprise.
针对英语老师而言,你则可以:①随机问3道语法题,看正确率②高考的题型和分值设计,看准确性③问你经常见但反复记混的几个单词怎么区分,看方法是否好用
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2.沟通和表达能力
优秀的表达能力将大幅提高知识的传授效率。怎么判断老师的表达能力呢?
2.1 看老师是否会用类比法讲解知识点放在英语中,因为八年级下册已经讲解过宾语从句。所以老师在讲解高中学的其它名词性从句和定语从句时候,就可以类比初中讲过的宾语从句来进行各种从句的导入,这样更方面学生理解。
2.2 老师能否幽默地与学生进行对话某门课程的专业知识固然重要,但知识点的导入、使用、练习、讲解则涉及大量非专业用语,此时老师能否在讨论和讲解的过程中,以灵活、幽默和恰当地方式传递自己的想法,就能证明老师对语言文字的驾驭能力足够优秀

试问:能以更加轻松的方式传递知识,这样的老师who不爱?
3.懂学习策略和学生心理
就英语而言,观测老师如下行为,就证明老师对学习策略和学习心理的了解不够深入:①你学习不用心啊,是否定义什么叫用心?②你有问题只管问啊,是否定义具体怎么问?③你单词背的不熟啊,是否定义怎么算熟?④你要及时复习啊,是否定义怎么叫及时?⑤上课只管问老师啊,可学生就是不敢问怎么办?⑥是否对孩子的考试成绩,进行分析和奖罚?⑦是否制定并灵活调整学习计划?
⑧是否能分析出卷子出题特点,并确定出学生重点提分内板块?

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4.教学态度
这个就更容易看出来,这里的教学态度也可以理解为责任心,可以从以下几个指标去观测:
①老师每节课后是否有针对性的反馈?②老师讲解的知识难度是否和孩子当前水平匹配③老师讲解的内容和课后布置的习题是否一致④是否针对学生的非本学科学习问题进行沟通?⑤是否给学生提供学习以外的态度、价值观、大学报考专业、高中选课等内容给予力所能及的帮助
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5.家长好评和学生案例
相信你一定在课程顾问的朋友圈刷到过该机构xx老师又获得家长的好评的图片。
现实是你也不知道这个老师具体因为什么原因得到这个好评,这个老师所带孩子和自己娃的情况到底有几分相似?
如果你所找的老师能当面给你展示自己往届或同届所带的和你类似学生的家长的好评,那你要好好珍惜。
如果你所找的老师能立马给你找出往届学生的提分案例和提分过程及过程中遇到的问题,那你要好好珍惜。
如果你找的老师不仅给你展示了家长给与的种种好评,更给你展示出了他拒绝带某些学生的原因及聊天记录,那你更要好好珍惜。
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6.综合评分法
6.1综合评分法概念通过打分来对根据品质划分等级的项目进行量化处理,可用来进行定性排序问题的综合评价。其核心内容是对评价的不同等级赋予不同的分值,并以此为基础进行综合评价。
6.2 使用举例其实除了以上5个因素外,同行推荐、能随口说出你们学校特征性质的老师名字或同届甚至同班同学名字或有特征的奇闻轶事、专业方面,历史所获奖杯和奖状等都可以当成评价老师的指标
不同特点的学生,肯定对老师各方面的要求也是不一样的,根据自己的情况灵活设置各项指标的权重,最终选择最高分即可
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结语
内因决定外因,

如果必须去机构上课,那从开始的试听就重视。

精心选择一个老师,并相信这个老师,给老师至少1学期的时间让彼此去磨合和经历。
每年的10月-1月是小高峰,3月-6月是大高峰。尤其对于即将双三的孩子而言,尽量在这2个时间段前2个月左右去约试听。
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文章来源于我和Jason都是做大事的人、英语通津天,如有侵权请联系删除。本文仅代表作者观点,不代表大湾网的观点立场。
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