【宝藏】保姆级规划，英语启蒙必看！

人不能自私

最近好像全网零基础的三年级娃和爹妈们都快崩溃了？ 新教材一来，难度直线上升，零基础的孩子们直接泪奔，家长们也都手足无措。显然，如果只依赖学校，不提前进行英语启蒙，孩子可能会面临较大挑战。那么，零基础的孩子应该如何科学地启蒙呢？我们可以参考这张思维导图。

2-4岁

英语启蒙第一年，一定是听说先行的，而且要确保是可理解性输入！

听力

英语启蒙的起点在于听力。从两岁开始，我们便可以让孩子接触儿歌。但关键在于理解儿歌的内容，而非仅仅欣赏旋律。许多儿歌配有动画，如欧美经典的SSS（Super Simple Song）系列，鹅妈妈童谣系列，我们可以让孩子在观看动画，理解含义后再让孩子听歌磨耳朵，做到有效地磨耳朵，没有理解的听，孩子可能会感受到优美的旋律，但无法吸收从而提升英语听力的。

阅读

启蒙阶段可以通过亲子共读让孩子对英文读物产生兴趣。可以选择比较有趣的材料进行亲子共读，虽然可能刚开始对孩子有点难，家长可以双语解释下。这不仅能增进与孩子之间的情感交流，还能够提升孩子的语言能力。

此外，可以让孩子自主阅读带大图片的字卡或书，孩子能轻松地图文对照，理解词汇的意思。

自主阅读后可孩子跟读，积累英文词汇。

口语

启蒙阶段，我们可以通过让孩子跟读闪卡或者大图配少量文字的方式，让孩子积累英文词汇。

同时在日常生活中，有条件的话，可以与孩子用英语交流，目的不在于立即让孩子回应，而是让他们更多地听到英语词汇在实际场景中的应用。比如吃水果时，可以拿着一个苹果和一个香蕉，问孩子："What do you want? Apple or banana?" 孩子可能会用中文回答：“苹果”。这时，您可以拿起苹果，用英语重复“Apple. 你选择了苹果。You chose the apple.“ 如果孩子选择了香蕉，您可以用同样的方法进行对话：“Banana. You chose the banana.” 通过这样的互动，孩子不仅能够在日常生活中学习到英语单词，还能够在实际情境中练习语言的使用。这样的学习方式既自然又有效，能够帮助孩子在轻松愉快的氛围中掌握第二语言。不必担心是否完全使用英语，只要孩子能理解即可。

4-5岁

开始进入字母、自然拼读及分级阅读的学习阶段。

听力
除了继续按照2-4岁的模式听儿歌外，可以加上简单的动画片及分级读物的裸听。


阅读

这个阶段开始句子的阅读，可以尝试指读和一句一句跟读。帮助孩子建立声音和文字之间的联系基础上，进一步理解句子的意思。

同时，可以开始系统学习自然拼读，让孩子认识字母及字母音，元音和辅音，并逐步拼读简单的CVC单词等。

口语

除了看动画，跟读分级读物提升口语外，还可以让孩子自主复述分级读物的内容，强化口语输出。

5-6岁

这一阶段在4-5岁阶段的基础上增加了“写”的内容，为孩子进入学校学习打基础。

听力
与4-5岁的模式相同，继续就好。

阅读

持续进行分级阅读，且拓展阅读的广度。比如以RAZ为主线进行阅读，听和跟读外，可以匹配《牛津阅读树》、I Can Read系列，Step Into Reading系列等。这样可以让孩子的词汇更丰富，运用更熟练，同时也能享受阅读的乐趣。

此外，自然拼读可以进一步系统学习，学习掌握更难的拼读规划，帮助孩子拼读更难单词，最好能做到“见词能读，听音能写”。

书写及写作

在这个阶段孩子可以开始进行书写练习，比如字母、高频词等字母单词的拼写。

此外，更可以引导孩子通过画和写简单句子的方式创作自已的故事。


口语

在4-5岁复述故事的基础上，可以让孩子改编故事或者自创故事，这对孩子的表达能力和逻辑能力非常有帮助。

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