有个朋友在留言区里问了一个问题，我觉得很有代表性，即要不要在小学一年级再给孩子加一套数学练习册让他多练练。
其实不用我说，留言区里其他的热心朋友也已经给出了建议，并且甚得我心——没必要！（我的留言区真的是一流的，很多朋友都能在其中畅所欲言，有点BBS的感觉了，除了极度不友善的留言，哪怕是不同意见我也基本都放出来了，有些实在过分的，我也会放出来直接喷） 说起来很久没有聊小低的数学学习了，今天就多说一点吧。 以我一个新初一家长的角度来看，我还是坚持我之前的看法，小低年级（泛指学前、一二年级）的培养重点其实是四条——锻炼身体、阅读（可以推广到语言）、学习兴趣的引导、习惯的培养。 首先我们要承认，数学学习是需要练习的，如果你孩子所在的学校连本教辅都不发，那么你需要买一本，市面上流行的都可以。 但如果学校已经配发了一本教辅，那么你就不需要再额外购买了，没有必要！
在小低阶段，我个人觉得首先是让孩子养成运动的习惯，这算是教训，不是经验； 除此之外，习惯养成更重要——做事的条理性，学会表达，善于表达，阅读习惯，运动习惯，书写习惯......这些养成我觉得是应该排在最前面的，不用担心这些习惯的培养耽误了孩子的时间，有这些习惯的孩子不会差； 其次是学习兴趣，对竞争的积极性，到了初中你们就知道了，几乎所有学科的教学方式都会附带让孩子丧失学习兴趣的debuff，那么如果孩子在小学对某一学科有比较强的兴趣，多少还能撑一段，而兴趣就代表着主动性；
我都这样说了，想必大家也知道我的观点，小低年级数学未必是最重要的，甚至英语我觉得都可以排在数学前面，相信我，把英语拉起来，孩子后面可以受益到高中。
如果非要说小低年级的数学，那么我觉得计算练习是必须的。 在一些大城市，受制于周边的卷度，让孩子做一些诸如学而思秘籍、高思、大白本之类的也无可厚非。 但课内，尤其是在学校教学质量还不错的情况下，不需要过于投注精力，尤其是额外的刷教辅，我现在回头看，必要性不是很大。 买教辅的一个场景是，你在往前学，这时候需要用一本教辅来检查孩子的学习质量，那可以买，但不一定非得把题目全做完。 如果让我回到孩子小低的时候，我可能会画一些有代表性的题目做做就行了，因为后期学校还会学到，校内还有相当比例的练习。 我个人是觉得小低阶段的数学可以精兵减政，计算+适当的超前学习+一定的拓展（看情况），就够了，把时间留给习惯培养，语言类科目的培养上也许是更好的选择。 真正想要发力数学，从三年级开始其实来得及，但也不是以添加课内教辅的形式来进行，仍然是以计算+超前学习+小奥拓展为主，只不过占用时间和要求可以高一些。 只要孩子水平差不多，坚持下来，哪怕进度不快，最终也会有所收获，我家就是这样一个例子。 况且，小低年级孩子刚踏上学习之旅，他们是需要对学习有兴趣，如果大量的去做题，尤其是重复性的做题，对兴趣其实是一种扼杀，反而不如看看天天练，数感星球啊这一类的，形式灵活，不伤兴趣。
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