#亲子教育，孩子“磨蹭”，都是孩子的问题？

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经常听到一些家长说“磨蹭”，十个孩子九个都要“拖”！

可是有时候不一定是孩子拖拉磨蹭，也许是我们的方式不对。

那么，孩子具体都有哪些“拖拖不休”的表现以及家长需要如何应对和引导呢？下面就具体和弯道想小蒙一起来看看吧~

“拖拖情况”一：

家长越催，孩子越磨蹭

有时候我们急赤白脸地催促，孩子不但没有“提速”，反而慢吞吞的，让人起急冒火，这是因为当家长催促时，孩子是被动接受指令，就会觉得父母催促的事，和自己关系不大，当然就会不着急不着慌的做事。

“拖拖情况”二：

孩子因缺乏时间观念而磨蹭

有时我们会站在成人的视角，认为孩子太磨蹭，总想催促他们，快一点，再快一点！

殊不知，这样的催促，反而会打乱孩子做事的节奏。

儿童发展心理学认为，2岁半到3岁左右，孩子才有了时间观念的模糊意识，到了6岁，大多数孩子仍然不认识表，对于具体时间有多长没有概念，7岁以后，才慢慢有了一点时间概念，所以，孩子不能很好地理解，家长要求的时间是非常正常的。

家长们要怎么做

才能让孩子在自己能力引领下，高效自主的来做事呢？

方法一：

帮孩子建立时间知觉 虽然说6岁之前的孩子，大部分是没有时间概念的，但这不等于他们完全没有时间感知。

所以，家长需要帮孩子建立时间知觉，我们要想办法让时间，视觉化，感觉化。

有一位妈妈帮我们分享了她的相关育娃经历。

她的儿子刚上学时，也因为磨蹭迟到，让她非常苦恼。后来，她送给孩子，一个带指针的儿童闹钟，尝试着教孩子认识时间，和孩子一起制作任务清单，把写作业、吃饭、起床，看动画片的时间都量化了，并且把开始时间，和结束时间都调好闹钟，做好这一切准备后，妈妈就肩负监督提醒的作用，告诉儿子“还有5分钟，我们就到写作业时间了”，“再有10分钟就要出门上学了”……

这样，1分钟、5分钟、10分钟……的时间概念就慢慢渗透到孩子深层意识里了——每次闹铃一响，妈妈会和孩子一起执行，闹铃再次响起，作业这项任务结束。如今，她的儿子已经是个，小小的时间管理达人。

方法二

一次下达一个具体明白的指令

生活中有时候家长，会一口气给孩子下达一连串的指令，这样做，孩子一下就蒙了，不知道先做什么，后做什么，就拿孩子起床来说，我们可以明确告诉孩子，“数到100，你要把，裤子、上衣、袜子都穿好哦”，等到孩子穿戴好。

再下达下一个指令：“我们要挤牙膏刷牙了，刷完牙记得洗脸擦香香哦”。

一步步分解指令，而不是“连珠炮”般催“快一点，要迟到了”。

方法三

学会放手，让孩子学会自然成长

通常很多情况下，父母喜欢做“包办型教育”，孩子做什么说什么基本都要看父母的眼色，很多时候，孩子生怕说错一个字，做错一个表情……

我们作为父母，需要给孩子足够的尊重，让他们能够有空间表达自己，发现自己，然后能够在更自然的环境中成长。

比如我们计划出门旅行，从挑选目的地到路线，耐心地听取孩子的意见，给与孩子自主权，让孩子自己准备物品，自己决定参加哪些项目，在孩子自主的过程中，也许会遭遇失败，也许有失落。

这种情况下，由于父母放开手，充分相信孩子，让孩子自己动手尝试，把成长的权利还给孩子，让他尽可能多的自己思考解决问题，为自己负责。

不用催，孩子也会自然而然地成长起来，因为主导权在TA手中，孩子必须自我驱动执行，日本教育学者佐藤学曾说，教育往往要在缓慢的过程中，才能沉淀下一些有用的东西。

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